一、课程一览表
类别 |
第1学期 |
|||
课程名称 |
授课方式 |
周课时 |
学分 |
|
必修课 |
高级汉语（上） |
直播+录播 |
6 |
6 |
选修课 |
高级汉语口语（上） |
直播+录播 |
4 |
4 |
中国国情（经济） |
直播+录播 |
2 |
2 |
|
新闻听力 |
直播+录播 |
2 |
2 |
|
翻译（英汉、日汉、韩汉、西汉、俄汉) |
直播+录播 |
2 |
2 |
|
高级通选课 |
HSK 6级 |
直播+录播 |
4 |
4 |
商务案例分析 |
直播+录播 |
4 |
4 |
|
中国报刊阅读 |
直播+录播 |
4 |
4 |
|
汉语写作 |
直播+录播 |
2 |
2 |
|
通选课 |
中国文化 |
直播+录播 |
2 |
2 |
类别 |
第2学期 |
|||
课程名称 |
授课方式 |
周课时 |
学分 |
|
必修课 |
高级汉语（下） |
直播+录播 |
6 |
6 |
选修课 |
高级汉语口语（下） |
直播+录播 |
4 |
4 |
中国国情（社会） |
直播+录播 |
2 |
2 |
|
高级通选课 |
HSK 6级 |
直播+录播 |
4 |
4 |
商务案例分析 |
直播+录播 |
4 |
4 |
|
中国报刊阅读 |
直播+录播 |
4 |
4 |
|
汉语写作 |
直播+录播 |
2 |
2 |
|
通选课 |
中国文化 |
直播+录播 |
2 |
2 |
二、课程介绍
高级汉语课程
高级汉语（上）（下）
综合语言技能训练课；高级汉语必修课。进行高层次的听、说、读、写综合技能训练。在扩大词汇量的同时，特别提高学生的词语辨析和词语使用能力，加快阅读速度，提高准确理解能力和口语大段表达能力，使学生能够更熟练、更灵活地掌握和运用汉语，能进一步体会和欣赏汉语丰富多彩的语言现象。教材：高级（上）：《成功之路·冲刺篇》（一、二）；高级（下）：《成功之路·成功篇》（一、二）
高级汉语口语（上）（下）
口语技能训练课；高级汉语选修课。进行高层次的口头交际能力训练。在提高学生口语表达熟练程度的同时，特别训练表达的准确性和得体性。培养学生的专项（洽谈、公关、翻译等）口语能力，以适应实际工作的需要。教材：高级（上）：《高级汉语口语》（一、二）；高级（下）：《高级汉语口语·提高篇》
中国国情（经济）
专业知识课；高级汉语选修课。向学生介绍中国的国土与资源、中国的人口与民族、中国经济概况以及中国工业、农业、第三产业、金融保险、环境保护、人民生活等专题。通过课程学习，帮助学生了解中国的自然资源及经济概况，扩大词汇量，尤其是更多积累一些有关经济专业方面的词汇，进一步提高阅读速度及阅读理解、口语表达等能力；训练学生能用汉语及所学知识就有关问题进行较为深入的讨论。教材：《中国国情》（经济部分）
中国国情（社会）
专业知识课；高级汉语选修课。介绍中国的国土与资源、历史、政治制度、国防以及外交等专题。通过课程学习，学生可以了解中国社会和中国政治方面的情况，尤其可以更多积累一些社会方面的专业词汇，阅读速度、阅读理解以及口语表达等能力可以得到进一步提高，学生能用汉语及所学知识就有关问题进行较为深入的讨论。教材：《中国国情》（社会部分）
新闻听力
听力技能训练课；高级汉语选修课。培养和提高学生收听与理解汉
语广播、电视新闻的能力。教材：《高级汉语听力（下）》
翻 译（英汉、日汉、韩汉、西汉、俄汉）
翻译技能训练课；高级汉语选修课。训练学生进一步了解汉语与其母语（或媒介语）在语言结构和表达方式等各方面的异同，通过两种语言和文化的对比，使学生从更高层次上熟悉汉语、掌握汉语，提高其口译和笔译的能力。教材：《英汉翻译教程》、《日汉翻译教程》、《韩汉翻译教程》
中国文化
文化知识课；中级汉语选修课。向学生介绍中国文化，如民族、文字、四大发明、古代艺术、传统节日、饮食文化、中医药文化等内容，使学生对中国文化有初步的了解。教材：《中国文化》
HSK6级
综合技能训练课；高级汉语上、下通选课。通过词语、语法讲练及综合性练习，训练并提升学生在中国学习、生活等所需的汉语运用能力，同时应对HSK（六级）考试。教材：自编讲义
商务案例分析
专业汉语课；高级汉语选修课。介绍约15个经典案例，涉及企业战略、营销管理、组织管理、生产管理、人力资源管理、企业文化管理等多个方面。训练在理解案例大意、掌握主要词汇的基础上，就相关商务知识点和课外案例展开分析、讨论。教材：自编讲义、《商务汉语经济案例阅读教程》
中国报刊阅读
阅读技能训练课；高级汉语选修课。培养和提高学生阅读中文报
刊的能力，能够读懂一般性的中文报刊，使学生具备较强的跳读、猜
读等快速阅读能力，具备概括、提炼内容梗概和查找信息的能力。教
材：自编讲义
汉语写作
写作技能训练课；高级汉语选修课。通过课程学习，训练学生了解把握小传、消息、通讯、调查报告、游记、说明文、故事、议论文、读后感、讲话稿、文学评论、合同等不同文体的写作要素、结构特点，在此基础上进一步扩大词汇量，使学生在进行写作时能够结合汉语书面表达特点，选用正确的词语、语法结构以及语段语篇的连接手段，写出基本符合汉语表达习惯、较长篇幅的不同文体风格的作文，提高书面表达能力。教材：高级（上）：《汉语高级写作教程（上）》；高级（下）：《汉语高级写作教程（下）》
|
|
|
|
|
|
|
|
