2022年3月28日，国家高等教育智慧教育平台上线运行，这是教育部推出的教育数字化战略行动取得的阶段性成果，是以实际行动为构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系迈出的重要一步。这是一个全球课程规模最大、门类最全的国家高等教育智慧教育平台。首批上线的2万门课程，是从1800所高校建设的5万门课程中精选的优质课程，覆盖了13个学科92个专业类。
北语共有45门精品慕课上线国家智慧教育平台，并面向全球学习者开放。其中，教师教育学院共有3门精品慕课上线爱课程（中国大学MOOC）平台，分别是：刘珣教授《汉语国际教育概论》、施家炜教授等《汉语第二语言教学法（一）》、郭晓麟教授等《国际汉语教师培训系列之基础语法篇》。
《汉语国际教育概论》是汉语国际教育专业的一门基础理论课程，也可以说是本专业的入门课程。
它概要、系统地介绍进入本专业所必须具备的最基本的有关第二语言教学和汉语教学理论知识，以及这方面的最新研究动态。通过理论介绍、案例分析及自己动手操作，领会这些最基本的本专业知识，有利于本专业其他课程的学习；更为学习者今后从事汉语作为第二语言教学或研究工作，在培养教学设计、课堂教学、教学评估、教辅材料的编写与运用、教材评估以及考试的编制等能力方面，创造较好的条件。
开课教师
施家炜、杨玉玲、冯惟钢
《汉语第二语言教学法（一）》作为汉语第二语言的要素教学，是汉语国际教育专业本科教育阶段的一门基础课程，也是从事汉语作为第二语言教学（TCSOL）的专职教师、兼职教师、语言教学的志愿者及相关专业工作者必备的核心知识之一，在专业人才培养体系中具有重要作用。
本课程基于“十三五”国家重点出版物规划项目“汉语国际教育本科专业课程系列教材”录制而成，它既不同于侧重汉语基础知识的“现代汉语”课和侧重教学理论的“第二语言教学概论”课，也不同于单纯强调技巧的“教学实操”课，而是力图通过大量教学实例或案例来体现教学原则、教学方法和技巧，做到理论与实践、知识与技能密切结合。
课程包括语法教学、词汇教学、语音教学、汉字教学四个组成部分，系统介绍汉语要素教学的基本概念、特点、内容、理论基础、教学目标、教学原则、方法和技巧，通过大量教学实例，使学生把握汉语第二语言教学中的重点、难点以及应对策略，并具备一定的分析和解决教学实际问题的能力。
开课教师
郭晓麟、莫丹、常娜、李燕、韩梅、
窦玉荣、游锋华、李泓、悠扬
本课程《国际汉语教师培训系列之基础语法篇（名师讲解）》定位学习者群体——汉语国际教育专业本科生及研究生，以及汉语教学的初从业者。
这个群体的学习者缺乏教学经验，因而在语法教学理论学习和教学实践中，对于很多教学中的注意事项无所适从，比如：教学重难点的确定、具体教学注意事项、教学中容易出现的问题以及留学生的常见偏误。
本课程选取了汉语语法教学中常见的32个重要语法点，对每一个语法点的教学思路、注意事项、教学步骤、典型偏误类型、知识链接进行了梳理。将每一个语法点的核心语法意义、典型情境、难点、重点、典型例句、相关形式等等重要教学内容进行了详细的展示。本课程对于汉语国际教育专业本科生、研究生以及从业者来说，都具有极大的指导和参考意义。
